Vertrauen als zentrales Element positiver Schulentwicklung - „Vertrauen macht Schule“ (VermaS)

Förderzeitraum: 07/2012 - 01/2013

zentrale Aspekte

  • Durchführung eines empirischen Projekts unter aktiver Forschungsbeteiligung von Studierenden im Master of Education im Rahmen des Programms „Forschendes Lernen in der Lehrerbildung” an der Universität Vechta

Förderer

  • Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur