Förderzeitraum: 11/2011 - 12/2012

zentrale Aspekte

• Untersuchung der Qualität von Interaktionen zwischen Kindern und Eltern resp. Erzieher*innen mit Blick auf die kognitive und sozio-emotionale Entwicklung von Kindern
• Erforschung impliziter Erziehungstheorien zur Erfassung verschiedener Bereiche von Erziehungskompe-tenzen
• Untersuchung des erlebten Vertrauens in den Beziehungen zu Erziehungspersonen als Voraussetzung erfolgreichen erzieherischen Handelns

Projektpartner*innen

• Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Schwerpunkt Frühpädagogik der Universität Vechta (Projektleitung)
• Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Förderer

• Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V. (nifbe)